LA LETTRE DE R.E.V.E.I.L. N° 3 bis – 4 – (complément)
Sommaire
« Amis de Freinet » et de son mouvement.
"Outils intellectuels et pratiques pour la
démocratie participative et les contre-pouvoirs"
Aurai-je fini mon programme à temps?
Parents et enseignants : une tension
nécessaire.
***
Nous sommes nombreux à souhaiter que notre monde évolue vers
plus de justice et d'humanité, dans le respect des différences culturelles qui
font sa richesse.
Mais nous pouvons constater, qu'à ce jour, la grande
majorité des projets de réforme ont buté sur le fait :
§
soit qu'ils se fondaient sur le pari du changement des
sociétés par la seule vertu de structures nouvelles, et souvent en les imposant
de façon autoritaire aux individus pour leur plus grand bien présumé,
§
soit qu'ils visaient la seule transformation
individuelle sans tenir compte de la dimension collective et sociétale,
§
soit que les comportements individuels, notamment ceux
des "visionnaires" et "missionnaires", n’étaient pas cohérents
avec ce qu’ils prônaient pour les autres.
Sur la base de ce constat, nous faisons l'hypothèse qu'il est indispensable de
:
§
favoriser les interactions transformatrices positives
entre les personnes et les sociétés,
§
faire l'effort de nous transformer individuellement en
traduisant ces transformations dans nos actes,
§
y être encouragés par l'organisation et le
fonctionnement des collectifs et des sociétés dans lesquels nous intervenons et
vivons.
Dans son
dernier paragraphe, ce texte, fondateur du projet Interactions Transformation Personnelle/Transformation
Sociale (Interactions TP/TS) [1] propose trois axes d’actions. L’Ecole, la classe,
l’entreprise… sont des micro-sociétés. Nous aimerions pouvoir réunir des
témoignages vécus montrant en quoi des transformations même modestes dans
l’organisation et le fonctionnement d’une classe, d’une école, d’une
entreprise… ont entraîné des transformations positives chez les personnes
(élèves, maîtres, parents, employés…) ; en quoi ces transformations des
personnes ont permis d’aller plus loin dans les transformations de la
micro-société (classe, école, entreprise…) et, éventuellement, dans son
environnement. Notamment en quoi la qualité des relations interpersonnelles
en a été modifiée au sein du groupe. Merci de nous faire part de vos propres
expériences et, le cas échéant, de nous signaler des textes (articles,
ouvrages, etc.) qui pourraient enrichir ce dossier.
Vos écrits
peuvent être transmis par Internet (assoreveil@wanadoo.fr) ou par
courrier postal (Association REVEIL, 63500 PERRIER).
***
Créée en 1969, à
l'initiative de Marcel Gouzil, proche collaborateur de Célestin Freinet,
l'association des « Amis de Freinet » a pour but de perpétuer par les moyens
les plus efficaces, le souvenir du grand pédagogue, son oeuvre pédagogique,
philosophique, sociale et politique, de faciliter aux chercheurs l'accès à tous
les documents témoignant de cette oeuvre et du mouvement que Freinet a créé.
L'association
est présidée par Denise Le Bars ( 9, rue du stade 29000 Quimper)
Un bulletin des « Amis de
Freinet » et de son mouvement, rassemble le maximum de documentation illustrant
l’œuvre de C. Freinet, de ses premiers compagnons, et de tout le mouvement. Il
a une vocation internationale.
Le
responsable en est :
Pierre
YVIN ( 6, rue des Tisserands 44600 Saint Nazaire
Site web http://www.freinet.org/amisdefreinet
Messagerie
moulle@ecolebizu.org
Ce
bulletin très copieux et d'une riche documentation paraît deux fois par an
(décembre et juin)
Il
comporte des articles de nos militants, sur d'autres pédagogues, sur
l'actualité pédagogique et sociale.
L'association
est officiellement représentée au conseil de l'école Freinet de Vence par deux
représentants.
Adhésion
et abonnement aux « Amis de Freinet »
Abonnement
seul au
bulletin : 12 euros
Adhésion
et abonnement : 15 euros
Paiement à
adresser à Renée et
Guy Goupil
13, résidence du Maine
53100 Mayenne
***
Rencontre organisée par la C.E.N. à
Félines sur Rimandoule
en Drôme provençale
3-4 juillet (Accueil, le 2 au soir)
POUR :
-Echanger
les expérimentations alternatives de démocratie participative, et de
contre pouvoirs. dans la diversité des modalités et des champs (économie,
politique, société civile, culture, éducation…)
(en ateliers),
-Conscientiser
les stratégies pratiques,
les problématiser, condition de leur démultiplication (en panels à
tousTES, en situations d'interactions constructives)
: quelles transformations de comportement s'imposent pour ne pas reproduire
mais démultiplier ?
(en panels d'ateliers)
-(S')
outiller
de nouvelles connaissances , références , conceptions du savoir, de la culture,
(débats,
démarches constructivistes, courtes interventions, textes, vidéos-films,
livres…):
-Développer
un réseau efficace d'éducations
populaires alternatives ? (réunions
de projets)
Connaissez-vous Félines sur Rimandoule?
C'est
un coin de paradis, avec une grande salle moderne pour travailler, et se
restaurer. Juste en dessous : une aire de camping, où coule une rivière . De
grands arbres, un cadre sublime en pleine nature qui fait oublier un accès
nécessitant la voiture. Gare de Montélimar. Car pour Dieulefit. Et l'on peut
venir vous chercher.
Tous
renseignements aux adresses suivantes :
maquin.francoise
@wanadoo.fr (0625323905) ou
Andre.Duny@wanadoo.fr (0675800579)
***
Notre attitude par rapport au temps. C'est l'éditorial d'avril du site:
"Les facteurs humains dans l'enseignement"
http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier/ avec:
Une journée d'un prof. de FLE en Italie
Des livres:
-"Le temps en éducation, regards multiples"
-"Ville panique, Ailleurs commence ici"
-"Le Moi et le temps, psychanalyse du temps et du vieillissement"
Rappelons que la 4ième note prolongeant le Manifeste pour un débat public sur l’Ecole est maintenant présentée sur le site Internet de Réveil qui continue régulièrement de s’enrichir de nouveaux apports et totalise plus de 70 000 visites au cours des 12 derniers mois. Rappelons que ce site comporte une boîte à outils pédagogiques dont l’objet est de diffuser vos trouvailles, fiches, techniques, etc. pour qu’elles puissent servir à d’autres.
***
à cotisation
(non obligatoire) et autres !!!
Si vous voulez
soutenir notre action.
R.E.V.E.I.L. est une association nationale ouverte aux
personnes et aux associations adhérant
à ses statuts (disponibles sur son site Internet – ou sur simple demande à
l'association) et notamment à leur article 2. Elle est parrainée par Guy
AVANZINI, Pierre-Gilles de GENNES,
Albert JACQUARD, Louis LEGRAND et Jacques PAIN. Son Président d’Honneur
est le Docteur Guy VERMEIL.
La
cotisation annuelle est modeste, presque symbolique : à partir de 10 €, mais elle est indispensable pour que
l'association puisse continuer à fonctionner.
Merci aux personnes souhaitant soutenir notre action
et, si possible, agir localement dans leur région, en adhérant à R.E.V.E.I.L.
(ou en renouvelant leur adhésion pour 2004) de bien vouloir se signaler
(chèques au nom de R.E.V.E.I.L. à PERRIER ). Merci aussi et surtout à celles
qui nous ont renouvelé leurs encouragements et leur soutien en 2003.
La version électronique
de la LETTRE DE R.E.V.E.I.L. est diffusée gratuitement sans obligation
d'adhésion à l'association. Elle peut être librement rediffusée auprès des
personnes et des groupes intéressés. Pour la recevoir directement, il suffit de
signaler votre adresse électronique à assoreveil@wanadoo.fr
Si vous n'êtes plus intéressé par cette LETTRE, il suffit de nous en
informer par mail ou courrier postal.
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LA BOÏTE A OUTILS.
est toujours ouverte sur le site de R.E.V.E.I.L.
Y figurent pour l'instant quelques fiches de travail individuel pour
entraîner les enfants à mesurer des longueurs, quelques fiches pouvant orienter
des expérimentations scientifiques et un 'truc' pour aider aux bons réflexes
orthographiques.
Si vous avez mis au point des outils
pédagogiques qui vous ont donné satisfaction dans vos classes, pourquoi ne pas
les partager avec d’autres collègues ?
***
Prochaine lettre en début mai 2004.
Entre temps, quelques flash possibles selon
l'actualité.
Enrichissez cette LETTRE par vos apports, vos
questions, vos suggestions…
Contact : assoreveil@wanadoo.fr
Georges HERVE, adresse postale : rue du Château 63500 PERRIER
[1] Nous avons
présenté ce projet dans la lettre de Réveil n° 10-2 d’octobre 2002. Cette
lettre peut être trouvée sur le site
Internet de Réveil, envoyée en document joint à un message électronique ou par
courrier postal ( merci de joindre une enveloppe affranchie au tarif normal ).