LES LETTRES DE REVEIL – 2003 –

LES LETTRES DE REVEIL – 2003 –

 

Troisième année de parution. Elles paraîtront en principe comme en 2001 et 2002, au cours de la dernière semaine du mois en cours. Elles peuvent être enregistrées sur ce site. Elles peuvent aussi être demandées à REVEIL (assoreveil@wanadoo.fr) : précisez le format souhaité : rtf ou pdf ou zip. Elles peuvent être librement diffusées. Merci d'indiquer les sources (site et nom de l'auteur du texte) lorsque des textes sont utilisés dans d'autres médias.

 

Numéros disponibles

 

N°1 – 3      Janvier 2003

Ø     Les enseignants sont-ils inhibés ? un inédit d'André Giordan

Ø     Appel en faveur des établissements scolaires innovants (12 équipes de l'Ouest)

Ø     Pénaliser l'absentéisme ? un texte de Bernard Defrance

Ø     Six propositions sur l'apprentissage par Pierre Badiou

Ø     Brèves :
* à propos d'apprentissage
* sur le site Internet de Jacques Nimier
* des nouvelles du Collège Anne Frank au Mans
* Josette Baïz poursuit son action en faveur d'une expression pluriculturelle
* un nouveau projet de structure innovante en Corrèze
* premiers échos du colloque du 8 janvier à l'Académie
* les cahiers pédagogiques n°410
* Savoirs, une nouvelle revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes

 

N°2 – 3      Février 2003

Ø     Une école "sur-mesure" pour tous ?

Ø     Dénominateurs communs - par RR.Millot

Ø     Coopération et coopératives...

Ø     L'art d'aider (1), numéro 34 de la revue de psychologie de la motivation

Ø     La revue canadienne Education et Francophonie
* présentation
* résumé des 3 premiers chapitres de la Pédagogie actualisante.

Ø     Brèves :
* La fraternité, est-ce possible ? par Bruno Mattéi
* Quand les élèves se mettent en danger : n° 411 des Cahiers Pédagogiques
* Le harcèlement moral : l'école, lieu de l'apprentissage des limites ? CR d'un colloque
* L'éducation, élément fondamental du lien social.
* un colloque à l'école Vitruve.
* Lé réseau attitude éducative : rencontre du 8 mars 2003
* Pour une citoyenneté éducative.
* Pour préparer le forum social européen de St Denis.
* sur le site de jacques Nimier
* Participer à une éducation pour la paix
* Guerre ou paix ? Un petit dialogue par Michel Portal.
* REVEIL : pour quoi faire ?

 

 

N°3 – 3      Mars 2003

Ø     Une école du 3ième type.

Ø     Ivan Illich ou la bonne nouvelle.

Ø     Mets peu appétissants.

Ø     Contre productivité.

Ø     Sortir de l'économisme.

Ø     La revue canadienne Education et Francophonie
* présentation
* résumé des 3 chapitres suivants de la Pédagogie actualisante.

Ø     Les critiques contre les IUFM.

Ø     Les actes de la journée d'études du 14 janvier 2002.

Ø     L'école de la périphérie.

Ø     L'école sensible.

Ø     Brèves :
* Explorations autour de l'improvisation : 12/13 avril
* Semaine de la coopération : 19/24 mai
* Philosopher pratique élitiste ou objet de formation ? 4/5 juin
* Faire de la classe un milieu éducatf : 2/9 juillet
* "Oeuvrer pour la paix" : les paradoxes des conflits.
* Souffrances des profs.
* Sur le site de Jacques Nimier.

N°4 – 3      Avril 2003

Ø     Lettre à Jack Ferry, Ministre de l'Education nationale, par André Giordan

Ø     L'enseignement primaire à Wallis et Futuna

Ø     La pédagogie actualisante (ch. 6, 7 et 8)

Ø     Infos diverses
Exposition-rencontre à Brdeaux - 4/8 juillet.
le Nouvel éducateur en avril 2003
Le rapport 2002 de DEI-France
Les Cahiers pédagogiques en avril/mai.
Sur le site de Jacques Nimier en mai.
Le site du groupe Claris

Ø     La fin du Collège unique ? par Vincent Trogger.

Ø     Une raison d'espérer malgré tout...

Ø     L'autorité en panne...

Ø     Les IUFM : à quand la prochaine réforme ? par André Giordan.

Ø     Que vont devenir les Conseillers d'Orientation - Psychologues ?

Ø     Brèves :
La transdisciplinarité : un chemin vers la paix ?
Ethique de l'eau et éducation des populations.

N°5 – 3      Mai 2003

Ø     Crises.

Ø     Lettre aux participants à l'exposition-rencontre de juillet à Bordeaux.

Ø     Des nouvelles encourageantes.

Ø     Rappel : conférence de presse du 4 juin.

Ø     L'enseignement à Wallis et Futuna (2ième partie : l'enseignement secondaire.

Ø     Le réseau Ethique et Pédagogie en mai.

Ø     Sur le site de Jacques Nimier en juin.

Ø     Créer.

N°6 – 3      Juin 2003

Ø     Projet d'éducation et projet de société.

Ø     Apprendre : dans quel environnement ?

Ø     La pédagogie actualisante : suite et fin (ch. 9, 10 et 11)

Ø     Profs, parents : démission impossible.

Ø     "Des idées qui ont la vie dure"..

Ø     Le Lycée professionnel : un lycée entièrement à part ou un lycée à part entière ?

Ø     Existe-t-il une vie scolaire ?

Ø     Créer : Université d'Eté.

Ø     L'enseignement du fait religieux.

Ø     Sur le site de Jacques Nimier en juillet.

Ø     Pour prolonger la conférence de presse du 4 juin.

N°7 – 3      Juillet 2003

Ø     Débattre, oui, mais de quoi ?

Ø     Respecter les élèves pour refonder l'autorité des profs.

Ø     Rencontres de l'éducation citoyenne (LILLE, février 2004)

Ø     Bordeaux : exposition-rencontre du 4 au 8 juillet 2003.

Ø     Une invitation adressée aux associations et mouvements d'éducation.

N°8 – 3      Août 2003

Ø     Ce que nous savions déjà... par Edgar Morin

Ø     Débat sur l'école : dépasser l'effet générations, par jacques George.

Ø     Culture commune et "tronc commun".

Ø     Colloque sur le Collège unique : contribution de R et R Millot.

Ø     Statut social/statut scolaire, par Pierre Badiou.

Ø     L'Université Citoyenne Ecologique et Solidaire (compte-rendu)

Ø     Le n° 109 de Dialogue "tous capables, quel travail !" est sorti

Ø     Le 21 septembre : construisons la paix par la non-violence.

N°9 – 3      Septembre 2003

Ø     La Finlande a développé le système éducatif le plus performant du monde.

Ø     L'hétérogénéité et l'homogénéité en débat.

Ø     Pub, marques : contre-offensive par Raymond Millot.

Ø     A quand l'apprentissage de la lecture avec les pieds ? par Pierre Frackowiak.

Ø     André Brahic, un savant, un humaniste.

Ø     "Ignorances et questionnements".

Ø     Analysons nos pratiques (2).

Ø     Eduquer ou punir, il faut choisir !

Ø     D'autres sites - et quelques dates en octobre 2003.

N°10 – 3      Octobre 2003

Ø     Le "grand débat" sur l'Ecole : pourquoi s'y impliquer ?

Ø     Un débat sur l'Ecole ? réflexions d'un ancien I.G.

Ø     Eléments de diagnostic sur le système scolaire français.

Ø     Une organisation effective de l'Ecole en cycles multiâges.

Ø          * 1er cycle : l'école maternelle.

Ø          * Deux cycles élémentaires.

Ø          * le cycle de l'école moyenne.

Ø     Grandes lignes de ce que pourrait être une culture commune.

N°10bis – 3      Octobre 2003

Ø     Participer à la consultation nationale par Syvaine Marandon.

Ø     Le "grand débat" sur l'Ecole est officiellement ouvert.

Ø     Une rentrée très ordinaire.

Ø     Le Café de l'Ecole des parents et des éducateurs.

Ø     Concepts clés et situations problèmes en mathématiques.

Ø     L'émission "maternelles" sur la 5.

Ø     Premiers pas dans l'enseignement.

Ø     Sur le site de Jacques Nimier en novembre.

Ø     La lettre électronique mensuelle de PRISME N°10.

Ø     La lettre n°4 de CLARIS - novembre 2003.

Ø     Choisir la Paix.

Ø     Apprendre et vivre la démocratie à l'école.

N°11 – 3      Novembre 2003

Ø     Le débat national, public, officiel organisé par le gouvernement.

Ø     22 sujets proposés pour débattre de l'Ecole de demain.

Ø     Penser globalement, agir localement.

Ø          * Trouver et appliquer une solution à un problème donné.

Ø          * Mise en oeuvre d'une réforme.

Ø          * Conclusion proposée.

Ø     Quel avenir pour quelle école rurale ?

Ø     Le collège unique : outil de promotion collective.

Ø     Une logique de la lecture.

Ø     "La fatigue à l'Ecole", par le Docteur Guy Vermeil.

Ø     Sur le site Internet de Réveil.

N°12 – 3      Décembre 2003

Ø     Cinq mesures d'urgence possibles.

Ø     Colloque sur le collège unique du 13 décembre 2003 (suite)

Ø     Extraits de la déclaration finale de la 10e assemblée générale mondiale d'EMMAÜS.

Ø     Pas de transformation sociale sans transformation personnelle préalable. (Edgar Morin - extraits)

Ø     Le Café de l'Ecole des Parents et des Educateurs en janvier 2004.

Ø     La formation tout au long de la vie : faux consensus et vrais défis.

Ø     Grenade en février 2004.

Ø     Quelques liens avec d'autres sites Internet.

 

 

 

 

 

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